{"id":623,"date":"2019-11-21T10:21:14","date_gmt":"2019-11-21T10:21:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.isg.gw\/?p=623"},"modified":"2019-11-21T10:21:16","modified_gmt":"2019-11-21T10:21:16","slug":"a-construcao-do-futuro-atraves-da-formacao-profissional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.isg.gw\/2019\/11\/21\/a-construcao-do-futuro-atraves-da-formacao-profissional\/","title":{"rendered":"A constru\u00e7\u00e3o do futuro atrav\u00e9s da forma\u00e7\u00e3o profissional"},"content":{"rendered":"\n<p>At\u00e9 h\u00e1 bem pouco tempo, o ensino profissional era olhado com alguma desconfian\u00e7a por haver quem acreditasse que n\u00e3o se ensinava de forma rigorosa e que n\u00e3o se almejava a excel\u00eancia. Mas, o que a sociedade portuguesa tem vindo a descobrir \u00e9 precisamente o contr\u00e1rio.<br>No passado m\u00eas de outubro, entre os dias 14 e 18, a Presid\u00eancia finlandesa acolheu a Semana Europeia da Educa\u00e7\u00e3o e da Forma\u00e7\u00e3o Profissional, European Vocational Skills Week 2019, que este ano teve como mote “Descobre o teu Talento” #DiscoverYourTalent, atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o e da forma\u00e7\u00e3o profissional.<br>As primeiras quarenta escolas profissionais surgiram em Portugal em 1989, atrav\u00e9s da assinatura de contratos-programa entre as entidades titulares das escolas e o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Ao longo destes trinta anos foram sendo fundadas escolas por todo o pa\u00eds e hoje encontramos projetos educativos espalhados por Portugal continental e pelas Regi\u00f5es Aut\u00f3nomas que visam, desde a sua g\u00e9nese, dar resposta a um conjunto de desafios que se prendem com a aquisi\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias e com um olhar diferente acerca de ensinar e de aprender.<br>At\u00e9 h\u00e1 bem pouco tempo, o ensino profissional era olhado com alguma desconfian\u00e7a por haver quem acreditasse que n\u00e3o se ensinava de forma rigorosa e que n\u00e3o se almejava a excel\u00eancia. Mas, o que a sociedade portuguesa tem vindo a descobrir \u00e9 precisamente o contr\u00e1rio. A inova\u00e7\u00e3o e a criatividade fazem parte do dia a dia do ensino profissional onde o estudante \u00e9 o protagonista da aprendizagem desde o primeiro ao \u00faltimo dia e onde a estreita coopera\u00e7\u00e3o com o tecido profissional faz com que haja uma pol\u00edtica de est\u00e1gios t\u00e3o intensa que a aprendizagem em contexto real de trabalho acontece a par do trabalho em sala de aula. Mas, para al\u00e9m de tudo isto, o ensino por projeto, os manuais escolares elaborados pelos respetivos professores, a avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, as PAP – Provas de Aptid\u00e3o Profissional, a exist\u00eancia de um orientador educativo, entre outras especificidades, s\u00e3o, na atualidade, imagem de marca do ensino profissional, o que contribuiu de forma decisiva para o aumento da notoriedade e para o crescimento do n\u00famero de estudantes que o escolhem para concluir o seu percurso educativo antes de ingressarem no mercado de trabalho ou, ao inv\u00e9s, prosseguirem estudos no ensino superior.<br>\u00c9 por tudo isto que a Comiss\u00e3o Europeia promoveu a Semana Europeia da Educa\u00e7\u00e3o e da Forma\u00e7\u00e3o Profissional, evidenciando que a passagem por esta tipologia de ensino \u00e9 determinante para as compet\u00eancias que se adquirem tanto do ponto de vista das “soft skills” como das “hard skills”, que se perpetuam ao longo da carreira e, concomitantemente, ao longo da vida ativa. Outras das consequ\u00eancias evidenciadas \u00e9 o facto de as remunera\u00e7\u00f5es dos diplomados do ensino profissional serem 25% acima da m\u00e9dia dos diplomados com o ensino cient\u00edfico-human\u00edstico(1). Ao longo dos \u00faltimos anos tem havido um enorme esfor\u00e7o por parte de todos os envolvidos no ensino profissional para mudar a perce\u00e7\u00e3o da generalidade das pessoas e criar a convic\u00e7\u00e3o de que os projetos educativos das escolas profissionais tamb\u00e9m visam a excel\u00eancia e que o futuro tamb\u00e9m se constr\u00f3i atrav\u00e9s do ensino profissional e da forma\u00e7\u00e3o profissional.<br>Simultaneamente, a Comiss\u00e3o Europeia pretendeu valorizar a forma\u00e7\u00e3o profissional destacando as empresas que mais apostam nos seus trabalhadores atrav\u00e9s de programas de valoriza\u00e7\u00e3o do capital humano.<br>Fui nomeada embaixadora da Semana Europeia da Educa\u00e7\u00e3o e da Forma\u00e7\u00e3o Profissional por Portugal e, juntamente com os meus colegas dos restantes Estados-membros da Uni\u00e3o Europeia, estive em Hels\u00ednquia a dar voz ao que se fez em Portugal ao longo dos \u00faltimos doze meses.<br>A par do conhecimento, tamb\u00e9m o trabalho digno tem a ganhar com mais e melhor educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o profissional!<\/p>\n\n\n\n<p>(1)https:\/\/ec.europa.eu\/social\/vocational-skills-week\/news_en<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dra. Teresa Do Ros\u00e1rio Dam\u00e1sio, Administradora do Grupo ENSINUS, Embaixadora Portuguesa para a Semana da Educa\u00e7\u00e3o e da Forma\u00e7\u00e3o Profissional, para o <a href=\"https:\/\/www.jornaldenegocios.pt\/opiniao\/colunistas\/teresa-damasio\/detalhe\/a-construcao-do-futuro-atraves-da-formacao-profissional?utm_medium=Social&utm_source=Facebook&utm_campaign=BotoesSite&utm_content=facebook&fbclid=IwAR3tI0QL3brpvs6gDjHlKO8RETgvk0cxcSe1JL8l6c8LtHMzT0odyw3zT38\">Jornal de Neg\u00f3cios<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>At\u00e9 h\u00e1 bem pouco tempo, o ensino profissional era olhado com alguma desconfian\u00e7a por haver quem acreditasse que n\u00e3o se ensinava de forma rigorosa e que n\u00e3o se almejava a excel\u00eancia. 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