{"id":623,"date":"2019-11-21T10:21:14","date_gmt":"2019-11-21T10:21:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.isg.gw\/?p=623"},"modified":"2019-11-21T10:21:16","modified_gmt":"2019-11-21T10:21:16","slug":"a-construcao-do-futuro-atraves-da-formacao-profissional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.isg.gw\/2019\/11\/21\/a-construcao-do-futuro-atraves-da-formacao-profissional\/","title":{"rendered":"A constru\u00e7\u00e3o do futuro atrav\u00e9s da forma\u00e7\u00e3o profissional"},"content":{"rendered":"\n<p>At\u00e9 h\u00e1 bem pouco tempo, o ensino profissional era olhado com alguma desconfian\u00e7a por haver quem acreditasse que n\u00e3o se ensinava de forma rigorosa e que n\u00e3o se almejava a excel\u00eancia. Mas, o que a sociedade portuguesa tem vindo a descobrir \u00e9 precisamente o contr\u00e1rio.<br>No passado m\u00eas de outubro, entre os dias 14 e 18, a Presid\u00eancia finlandesa acolheu a Semana Europeia da Educa\u00e7\u00e3o e da Forma\u00e7\u00e3o Profissional, European Vocational Skills Week 2019, que este ano teve como mote &#8220;Descobre o teu Talento&#8221; #DiscoverYourTalent, atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o e da forma\u00e7\u00e3o profissional.<br>As primeiras quarenta escolas profissionais surgiram em Portugal em 1989, atrav\u00e9s da assinatura de contratos-programa entre as entidades titulares das escolas e o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Ao longo destes trinta anos foram sendo fundadas escolas por todo o pa\u00eds e hoje encontramos projetos educativos espalhados por Portugal continental e pelas Regi\u00f5es Aut\u00f3nomas que visam, desde a sua g\u00e9nese, dar resposta a um conjunto de desafios que se prendem com a aquisi\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias e com um olhar diferente acerca de ensinar e de aprender.<br>At\u00e9 h\u00e1 bem pouco tempo, o ensino profissional era olhado com alguma desconfian\u00e7a por haver quem acreditasse que n\u00e3o se ensinava de forma rigorosa e que n\u00e3o se almejava a excel\u00eancia. Mas, o que a sociedade portuguesa tem vindo a descobrir \u00e9 precisamente o contr\u00e1rio. A inova\u00e7\u00e3o e a criatividade fazem parte do dia a dia do ensino profissional onde o estudante \u00e9 o protagonista da aprendizagem desde o primeiro ao \u00faltimo dia e onde a estreita coopera\u00e7\u00e3o com o tecido profissional faz com que haja uma pol\u00edtica de est\u00e1gios t\u00e3o intensa que a aprendizagem em contexto real de trabalho acontece a par do trabalho em sala de aula. Mas, para al\u00e9m de tudo isto, o ensino por projeto, os manuais escolares elaborados pelos respetivos professores, a avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, as PAP &#8211; Provas de Aptid\u00e3o Profissional, a exist\u00eancia de um orientador educativo, entre outras especificidades, s\u00e3o, na atualidade, imagem de marca do ensino profissional, o que contribuiu de forma decisiva para o aumento da notoriedade e para o crescimento do n\u00famero de estudantes que o escolhem para concluir o seu percurso educativo antes de ingressarem no mercado de trabalho ou, ao inv\u00e9s, prosseguirem estudos no ensino superior.<br>\u00c9 por tudo isto que a Comiss\u00e3o Europeia promoveu a Semana Europeia da Educa\u00e7\u00e3o e da Forma\u00e7\u00e3o Profissional, evidenciando que a passagem por esta tipologia de ensino \u00e9 determinante para as compet\u00eancias que se adquirem tanto do ponto de vista das &#8220;soft skills&#8221; como das &#8220;hard skills&#8221;, que se perpetuam ao longo da carreira e, concomitantemente, ao longo da vida ativa. Outras das consequ\u00eancias evidenciadas \u00e9 o facto de as remunera\u00e7\u00f5es dos diplomados do ensino profissional serem 25% acima da m\u00e9dia dos diplomados com o ensino cient\u00edfico-human\u00edstico(1). Ao longo dos \u00faltimos anos tem havido um enorme esfor\u00e7o por parte de todos os envolvidos no ensino profissional para mudar a perce\u00e7\u00e3o da generalidade das pessoas e criar a convic\u00e7\u00e3o de que os projetos educativos das escolas profissionais tamb\u00e9m visam a excel\u00eancia e que o futuro tamb\u00e9m se constr\u00f3i atrav\u00e9s do ensino profissional e da forma\u00e7\u00e3o profissional.<br>Simultaneamente, a Comiss\u00e3o Europeia pretendeu valorizar a forma\u00e7\u00e3o profissional destacando as empresas que mais apostam nos seus trabalhadores atrav\u00e9s de programas de valoriza\u00e7\u00e3o do capital humano.<br>Fui nomeada embaixadora da Semana Europeia da Educa\u00e7\u00e3o e da Forma\u00e7\u00e3o Profissional por Portugal e, juntamente com os meus colegas dos restantes Estados-membros da Uni\u00e3o Europeia, estive em Hels\u00ednquia a dar voz ao que se fez em Portugal ao longo dos \u00faltimos doze meses.<br>A par do conhecimento, tamb\u00e9m o trabalho digno tem a ganhar com mais e melhor educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o profissional!<\/p>\n\n\n\n<p>(1)https:\/\/ec.europa.eu\/social\/vocational-skills-week\/news_en<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dra. Teresa Do Ros\u00e1rio Dam\u00e1sio, Administradora do Grupo ENSINUS, Embaixadora Portuguesa para a Semana da Educa\u00e7\u00e3o e da Forma\u00e7\u00e3o Profissional, para o <a href=\"https:\/\/www.jornaldenegocios.pt\/opiniao\/colunistas\/teresa-damasio\/detalhe\/a-construcao-do-futuro-atraves-da-formacao-profissional?utm_medium=Social&amp;utm_source=Facebook&amp;utm_campaign=BotoesSite&amp;utm_content=facebook&amp;fbclid=IwAR3tI0QL3brpvs6gDjHlKO8RETgvk0cxcSe1JL8l6c8LtHMzT0odyw3zT38\">Jornal de Neg\u00f3cios<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>At\u00e9 h\u00e1 bem pouco tempo, o ensino profissional era olhado com alguma desconfian\u00e7a por haver quem acreditasse que n\u00e3o se ensinava de forma rigorosa e que n\u00e3o se almejava a excel\u00eancia. 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